Šiuolaikinėje visuomenėje būtinos geros ekonomikos ir finansų funkcionavimo žinios. Dėl šios priežasties buvo vis daugiau iniciatyvų priartinti finansinę kultūrą prie visuomenės.
Tarp šių informatyvių pasiūlymų kilo akcijų rinkos modeliuoklių idėja, leidžianti visuomenei sužinoti, kaip veikia finansų rinkos. „Economy-Wiki.com“ svetainėje turime du jaunus ir entuziastingus studentus iš Burgoso universiteto, kurie ketina mums paaiškinti, kaip veikia šie vertybinių popierių rinkos treniruokliai.
Mūsų svečiai vadinami Javieru Martínu Sanzu ir Juanu Manueliu Ibáñezu Palacio, abu universiteto studentai ir užsidegę prekyba. Abi buvo atsakingos už naujausio krepšio žaidimo leidimo organizavimą Burgoso universitete.
Taigi, imdami pavyzdį UBU vertybinių popierių rinką, žinosime, kaip veikia akcijų rinkos simuliatorius. Bet pirmiausia mes pristatysime savo pašnekovus.
Verslo administravimo laipsnio studentas Juanas Manuelis Ibáñezas jau nuo mažens parodė didelį susidomėjimą finansais. Šį smalsumą jau paskatino jo mokytojai, kol jis buvo vidurinio ugdymo studentas. Jis visada labai domėjosi verslumu, finansų rinkų funkcionavimu ir nekilnojamojo turto rinka. Būdamas jaunas entuziastas finansų pasaulyje, jis investavo į vertybinių popierių rinką nuo 16 metų.
Savo ruožtu Javieras, dvigubo laipsnio teisės ir verslo administravimo studentas, ketino tapti inžinieriumi. Tačiau susižavėjęs finansų rinkomis ir ekonomika, jis pasinėrė į vertybinių popierių rinkos modeliuoklius, tokius kaip „La Bolsa Virtual“. Visa tai paskatino jį nukreipti ekonomiką ekonomikos ir finansų srityse. Tiksliai simuliatoriai paskatino jį žengti žingsnį į priekį ir veikti realiose rinkose su svertais. Kaip ir Juanas Manuelis, jis pasiskelbia techninės analizės gynėju.
Nesigilindami pasinerkime į „UBU Bursátil“ - vertybinių popierių rinkos modeliavimo patirtį, sukurtą siekiant priartėti prie finansų rinkų realybės.
Klausimas: kokie yra UBU vertybinių popierių rinkos modeliavimo žaidimo tikslai?
A: „UBU Bursátil“ tikslas yra priartinti finansų rinkas prie visuomenės, pašalinti baimę ir kitą neigiamą požiūrį į akcijų rinką. Žmonės turi suvokti, kad rinkos yra skirtos ne tik elitui, bet ir paprastas pilietis taip pat gali investuoti į akcijų rinką.
Skirtingai nuo anglosaksų pasaulio, Ispanijoje esame pernelyg konservatyvaus mentaliteto, kuriame nesame išsilavinę tvarkyti savo paveldą. Vietoj to, turto valdymą paliekame trečiųjų šalių rankose.
Kita vertus, manome, kad šis pasiūlymas padeda jauniausiems sužinoti apie kitas taupymo ir investavimo priemones. Gyvenimas yra peržengęs terminus!
K .: Kaip manote, kaip galima pagerinti finansinį išsilavinimą?
A: Esame pasiryžę didesniam finansinio švietimo svoriui viduriniame ugdyme. Jauniausiems žmonėms reikalingos pagrindinės ekonomikos sąvokos, jie moka pateikti pajamų mokesčio deklaracijas, žino, kaip veikia pensijų sistema, kaip veikia vertybinių popierių rinka, turi žinoti apie burbulų keliamą riziką ir būti įspėti apie galimą finansinį piktnaudžiavimą.
Klausimas: Aš suprantu, kad savaitėmis iki UBU vertybinių popierių rinkos vyksta ankstesni mokymo kursai. Papasakokite, iš ko susideda tokio tipo mokymai.
A: Visų pirma norime padėkoti José Luísui Martínui Carretónui, kuris yra „Renta 4“ patarėjas investicijų klausimais ir yra atsakingas už kurso dėstymą.
Norint tinkamai valdyti vertybinių popierių rinką, būtina iš anksto įgyti daug žinių. Turite tyrinėti, skaityti, žinoti sąvokas ir kaip veikia rinkos. Dėl šios priežasties manome, kad šie pradiniai mokymai buvo labai gera „Renta 4“ ir Burgoso universiteto iniciatyva.
Tai mokymai, kurie prasideda pačiomis pagrindinėmis sąvokomis, siekiant pasiekti sudėtingiausius finansų rinkų aspektus, tarp kurių yra techninės analizės ir esminės analizės trūkumai. Visų pirma, tai labai praktiškas kursas, kuris yra labai naudingas tiems, kurie dalyvauja „UBU Bursátil“.
Klausimas: paaiškinkite mums, kokį vaidmenį vaidina studentai, mokytojai ir institucijos.
A: Pirmieji šios modeliavimo patirties žingsniai prasidėjo profesorių Óscar López de Foronda ir David Blanco rankose, kurie yra Švietimo inovacijų grupės dalis ir buvo atsakingi už UBU Bursátil pristatymą. Norėdami padaryti panašumą, jie yra automobilio benzinas, skatinantys studentus dalyvauti, įsitraukti.
Jei pasakėme, kad mokytojai yra benzininiai, „Renta 4“ teikia transporto priemonę. Jie suteikia mums platformą, o José Luísas Martínas (kuris, be to, kad dirbo „Renta 4“, taip pat buvo Burgoso universiteto studentas ir buvęs biržos žaidimo organizatorius), turime mokymus prieš akcijų rinkos konkurencija. Kartu su „Renta 4“ Burgoso universitetas teikia reikiamą paramą. Abi institucijos glaudžiai bendradarbiauja, kad kolegijos ir vidurinės mokyklos studentai galėtų patys pamatyti, iš ko susideda krepšys.
O kalbant apie studentus, galima sakyti, kad jie yra transporto priemonės vairuotojai. Mūsų atveju, paskatinti mokytojų, mes pasirūpinome organizacija ir įdėjome savo smėlio grūdą, kad 2019 m. UBU vertybinių popierių rinka sugebėtų į priekį. Norėdami tai padaryti, mes buvome atsakingi už simuliacinis žaidimas, derinamas kartu su „Renta 4“ ir su Burgoso universitetu.
Klausimas: Kaip veikia Burgoso universiteto vertybinių popierių rinkos simuliatorius?
A: Tai paprastas simuliatorius, todėl tai yra pradinis požiūris į vertybinių popierių rinkos pasaulį. Tai informacinis projektas, pritraukiantis visuomenę ir skatinantis visuomenės norą tirti finansų rinkas.
Taigi dalyviai turės 50 000 fiktyvių eurų, pirkdami ir parduodami realiu laiku visose tęstinių rinkų įmonėse ir „IBEX 35“. Sverto nėra ir komisiniai mokesčiai už akcijų pirkimą ir pardavimą yra imami.
Kalbant apie klasifikaciją, laimi tie, kurie pasiekė didžiausią pelningumą. Tam grąžinimai bus atnaujinami kas 15 minučių. Dar viena svarbi taisyklė, kurios nereikia pamiršti, yra ta, kad norint patekti į prizą, reikia atlikti mažiausiai penkis judesius.
Bet kokiu atveju tai yra tikroviškas simuliatorius, bet ne per daug sudėtingas, kuriuo siekiama paskatinti dalyvius tęsti tyrimus ir nerti į kitus sudėtingesnius treniruoklius.
Šiame leidinyje, kuris truko apie dvi savaites, nugalėtojai pelnė 13,13% pelningumą, o antrasis klasifikatorius - 4,74%, trečiasis - 3,89%.
K: Kokius pojūčius dalyviai paliko UBU Bursátil?
A: Manome, kad ši modeliavimo patirtis prisidėjo prie abejonių dėl akcijų rinkos. Finansų rinkos siūlo ne tik pelningumo galimybes, bet ir darbo galimybes. Už vertybinių popierių biržų yra daug darbo.
Taip pat neturėtume pamiršti, kad studentai priartėjo prie rinkų operacijų, mokydamiesi išvengti apgaulės, žinojo atidarymo ir uždarymo laiką ir nepamiršdami didžiausio akcijų rinkos svyravimo laikų.
Tokiu būdu ateityje jie gali toliau gilintis ir būti tie, kurie aktyviai valdo savo turtą, nepriklausydami nuo trečiųjų šalių.