Žinių visuomenė yra visuomenė, kuri laiko žinias pagrindiniu savo vystymosi ir pažangos elementu. Norėdami tai padaryti, šios visuomenės palengvina švietimo galimybes.
Todėl žinių visuomenė yra ta visuomenė, kurios pagrindinis vystymosi ir pažangos elementas yra žinios. Todėl šios visuomenės palengvina galimybę naudotis švietimu, taigi ir žiniomis, nei kitose šalyse. Tikslas yra skatinti žinių sklaidą, sugebant jas perduoti visoms visuomenės sritims. Šių visuomenių tikslas yra, kad tokios žinios būtų naudojamos tikslams, kurie leidžia toliau tobulėti ir progresuoti.
Taigi šios visuomenės siekia išsilavinusios, racionalios, pažangios, atsidavusios ir organizuotos visuomenės. Dėl šios priežasties šios visuomenės siekia skatinti visas tas užduotis, kurios leidžia geriau identifikuoti, perduoti ir rūpintis žiniomis.
Šią sąvoką pirmą kartą pavartojo profesorius Peteris Druckeris. Visa tai, sukūrus informacines ir ryšių technologijas (IRT).
Žinių visuomenės charakteristikos
Tarp žinių visuomenę apibūdinančių ypatybių reikėtų pabrėžti šiuos dalykus:
- Tai yra visuomenės, kurios laiko žinias pagrindiniu vystymosi ir pažangos elementu.
- Norėdami tai padaryti, jie palengvina švietimo ir žinių prieinamumą.
- Tokiu būdu jis sustiprina visas užduotis, susijusias su žinių nustatymu, perdavimu, priežiūra ir tobulinimu.
- Siekdamos tai sustiprinti, šios visuomenės naudojasi informacinėmis ir ryšių technologijomis kaip įrankiu perduoti žinias.
- Tai visuomenės, kurios mano, kad žinios yra pagrindinis ekonomikos gerinimo elementas.
Termino kilmė
Teigiama, kad šio termino kilmę nulėmė verslo profesorius Peteris Druckeris. Šis profesorius, išskirtinis verslo valdymo ir administravimo tyrime, buvo šios koncepcijos autorius, anksčiau sugalvojęs kitų panašių sąvokų, tokių kaip „žinių darbuotojas“.
Po jo paskelbimo 1990-aisiais daugelis kitų autorių gilinosi į šį klausimą naujais tyrimais.
Žinių visuomenės pranašumai ir trūkumai
Nors minėta visuomenė turi daugiau privalumų nei trūkumų, verta pabrėžti abi monetos puses, kad šią koncepciją įvertintume objektyviai.
Dėl šios priežasties žemiau pateikiami pagrindiniai žinių visuomenės pranašumai ir trūkumai.
Tarp šių pranašumų verta pabrėžti:
- Tai visuomenės, kurių raštingumo lygis aukštesnis.
- Skatinti lygias galimybes.
- Jie yra racionalesnės ir mažiau emocingos visuomenės.
- Jie skatina etiškesnį vartojimą ir plėtrą.
- Jie linkę pateikti didesnės pridėtinės vertės pasiūlymą.
- Naujovės ir nuolatinis tobulinimas yra priemonės, skatinančios tolesnę plėtrą.
- Jie mano, kad investicijos į žinias yra pagrindinis šios visuomenės kūrimo elementas, todėl plėtra tikrai skatinama.
Tarp šių trūkumų verta pabrėžti:
- Jie paprastai yra šaunesnės ir labiau kalbančios visuomenės.
- Idėjų įvairovė, kaip ir skatinanti diskusijas, taip pat skatina socialinį susiskaldymą.
- Kas yra žinios ir kas ne?
- Ginčas paprastai kelia įtampą gyventojams.
- Sunku koordinuoti žmonių tyrimų grupes.
Žinių visuomenės ir informacinės visuomenės skirtumai
Šios dvi sąvokos praktiškai gali atrodyti panašios. Tačiau jie pateikia skirtumus, kuriuos reikėtų pabrėžti.
Tarp šių privalumų išskiriamas vienas, kuris iš esmės parodo informacinės visuomenės ir žinių visuomenės skirtumą.
Nors žinios gali būti informacija, ne visa perduodama informacija yra žinios. Klaidinga informacija, „netikros naujienos“ ir kitos reiškinių serijos reiškia, kad šios visuomenės neatstovauja to paties.
Žinių visuomenių pavyzdžiai
Geriausias pavyzdys to, ką galima laikyti didžiausia žinių visuomene pasaulyje, yra internetas.
Internetu visuomenė sąveikauja perduodama žinias tarpusavyje.