Viena iš priežasčių, sukėlusių krizę, kurią išgyveno Ispanija, yra, be kita ko, ekonominių žinių trūkumas, pastebimas jos piliečiams. Tačiau nesuklyskite. Mes kalbame ne apie sudėtingas matematines operacijas, bet apie namų ūkio sąskaitas, kurias būtinai turėtume mokėti valdyti.
Kasdienių operacijų valdymas daugeliui tapo pagrindine problema prastas finansinis pasirengimas siūloma Ispanijos švietimo sistemos, kai ekonomistai ir analitikai jau seniai pasisako už šio dalyko įvedimą ESO (privalomojo vidurinio ugdymo) lygiu, kaip yra Ekonomipedija- ir net pradiniame ugdyme.
Šia prasme Ispanijos bankų asociacijos (AEB) prezidentas José María Roldán, yra vienas iš rėmėjų, kad jaunimas gali išmokti finansų mokykloje, nes mano, kad daugelio krizės problemų būtų buvę išvengta, jei gyventojai geriau valdytų tam tikras koncepcijas.
Savo ruožtu „Inverco“ prezidentas Ángel-Martínez Aldama, patvirtina, kad „ne mes visi esame finansų ekspertai, bet mes turime žinoti, ką a biudžetas, kas yra a kreditas arba žinant finansinių subjektų vaidmenį ir žinant, ko klausti, kai bendraujame su banku “.
Ispanija, žemiau pasaulio vidurkio
Viso to įrodymas yra tas, kad pirmas PISA ataskaita ekonominiais klausimais, kuriuos 2014 m. atliko 15-mečiai iš 18 EBPO valstybių narių, Ispanija pasiekė žemesnį rezultatą nei kitų tiriamų tautų vidurkis. Šalys, kurios pasiekė pažangiausias pozicijas, buvo Kinija, Belgija ir Estija.
Tuo nepatenkintas tyrimas taip pat atskleidė, kad kas šeštas jaunas ispanas turi problemų sprendžiant paprastas namų ekonomikos problemas, pavyzdžiui, atskiriant sąskaitas ar naudojant kreditinę kortelę. Tiesą sakant, EBPO jau tada perspėjo, kad „finansai yra daugelio paauglių kasdienio gyvenimo dalis, kurie jau yra finansinių produktų, tokių kaip banko sąskaita, vartotojai “.
Kita vertus, PISA egzaminas sieja finansinio išsilavinimo lygį su pinigų buvo teigiama, kad «tuo labiau perkamoji galia jaunų žmonių, tuo daugiau žinių kaupia “, o tai reiškia, kad šeimos turi mažos pajamos jie susiduria su gyvenimu turėdami mažiau išteklių, kad galėtų veikti ekonomiškai. Trumpai tariant, asmuo, turintis pakankamai finansinių žinių, yra labiau nepriklausomas.
Treniruočių skirtumai
Žinant tai, kas pasakyta, ir nuo pat krizės pradžios Ispanijoje buvo pateiktos skirtingos gairės, kaip padidinti bendrų ekonomikos žinių lygį. Taigi 2008 m CNMV, Švietimo ministerija ir Ispanijos bankas reklamavo nacionalinį finansinio švietimo planą, kuriame, be kitų funkcijų, buvo portalas financeparatodos.es , parengė bandomąją programą trims ESO metams ir, panašiai, skatino įvairių asociacijų ir fondų susitarimus skatinti strategijas, kurios priartintų finansines žinias prie visuomenės.
Su viskuo, Fernando Tejada, Ispanijos banko direktorius, užtikrina, kad šiuo metu „Ispanijos finansinis švietimas gali būti aiškiai tobulinamas“, nes mokymai labai skiriasi; yra labai didelis atotrūkis tarp tų, kurie turi žinių, ir tų, kurie beveik neturi jokio išsilavinimo “. Bet kokiu atveju, nors visi atstovai yra pasiryžę skatinti dalyką pradinėje ar vidurinėje mokykloje, rezultatai bus matomi ilguoju laikotarpiu.