Mokslinis metodas yra technika, leidžianti pasiekti žinias, kurios mokslo požiūriu gali būti laikomos pagrįstomis.
Tai reiškia, kad mokslinis metodas atitinka dvi pagrindines savybes:
- Klaidingumas: Įstatymai ar teorijos, kurie gaunami naudojant šią techniką, gali būti iš naujo įvertinti, tai yra pasiūlymas, kuris laikui bėgant, galbūt turėdamas daugiau įrodymų, gali būti pripažintas netiksliu.
- Reprodukciškumas: Tai galima pakartoti kitu laiku ir kitam asmeniui, gaunant tą patį rezultatą. Apsvarstykite eksperimentą, kurį pakartojus skirtingu metu ir skirtingi tyrėjai, jei tai daroma vienodai, reikėtų padaryti tą pačią išvadą.
Tai, kas išdėstyta pirmiau, mums kelia labai svarbią idėją. Pasitikėjimas mokslu visiškai skiriasi nuo tikėjimo.
Todėl mokslinis metodas susideda iš realybės požiūrio ir yra proceso, kuris nepriklauso nuo tyrėjo įsitikinimų, rezultatas. Net laikui bėgant mokslinės žinios yra tobulinamos ir tik bandant sužinoti, kaip veikia pasaulis, visada pagrįstas įrodymais ir griežtais tyrimais.
Mokslinio metodo žingsniai
Moksliniame metode yra keletas etapų. Taigi mokslinio metodo žingsniai yra šie:
- Stebėjimas: Tai yra informacijos rinkimas iš realybės, norint rasti svarbų faktą, kuris nusipelno tyrimo.
- Indukcija: Iš to, kas pastebėta, užduodami klausimai, kad būtų galima gauti teiginį, kuris gali būti visuotinai pritaikytas.
- Hipotezė: Iškelta idėja ar pasiūlymas, galintis paaiškinti tai, kas buvo analizuota ankstesniais žingsniais.
- Eksperimentas: Bandoma parodyti hipotezę, iškeltą su tyrėjo disponuojamais elementais. Pavyzdžiui, galima imituoti tiriamą reiškinį esant tam tikroms sąlygoms. Reikėtų pažymėti, kad šį žingsnį lengviau pritaikyti gamtos mokslų, tokių kaip fizika ir chemija, atveju. Kita vertus, socialiniams mokslams tai nėra tas pats, nes jį reikėtų eksperimentuoti su žmonėmis. Tačiau įmanoma atlikti tam tikrus eksperimentus, pavyzdžiui, asmenis patekti į tam tikras situacijas, kai jie turi pasirinkti. Atsižvelkime net į tai, kad vakcinos turi būti išbandytos kartu su žmonėmis, kai jos yra dar pažengusios.
- Analizė: Skaičiavimai, grafikai ar lentelės daromos informacijai apibendrinti ir sutelkti. Idėja yra suformuoti ir palengvinti eksperimento metu gautų duomenų supratimą.
- Pabaiga: Remiantis eksperimento rezultatais, hipotezę galima įrodyti arba paneigti. Jei įvyksta pirmoji, gali atsirasti teorija ar dėsnis. Kita vertus, jei hipotezė būtų atmesta, būtų galima iškelti kitą.
Mokslinio metodo pavyzdys
Galime stebėti šį mokslinio metodo pavyzdį:
- Stebėjimas: Pastebėta, kad jauna žąsis visur seka savo motiną.
- Indukcija: Mokslininkas užduoda klausimus, kodėl žąsų kūdikiai taip elgiasi. Tai gali būti instinktyvi, sukurta kokio nors hormono, arba jie to galėjo išmokti iš aplinkos.
- Hipotezė: Mokslininkė kelia hipotezę, kad žąsų kūdikiai seka savo motiną, nes tai yra pirmoji būtybė, kurią pamato gimę.
- Eksperimentas: Žąsų kiaušinėliai atskiriami nuo motinos, kad išsiritę pirmiausia pamatytų ne savo motiną, o kitą būtybę, pavyzdžiui, tą patį tyrėją.
- Analizė: Sudaromos lentelės, aprašomi laikai ir sudaromi grafikai. Gali atsitikti, pavyzdžiui, kad aukščiau išvardyti dalykai įvyktų po tam tikro laiko (arba ne). Tai yra, žąsis seka pirmąją gyvąją būtybę, kurią pamato, jei praleidžia daugiau nei 24 valandas su ta gyvąja būtybe. Tai būtų įtraukta į analizę.
- Pabaiga: Darant prielaidą, kad žąsys pradeda sekti pirmą gyvą būtybę, kurią pamato gimusios, net jei tai nėra jų motina, hipotezė pasitvirtintų.