Ekonomikos teorija yra rinkinys hipotezių, bandančių modeliuoti ir paaiškinti skirtingus ekonominės tikrovės aspektus. Ekonomikos teorija apima mikroekonomiką ir makroekonomiką.
Ekonomikos teorija vadiname hipotezių, modelių rinkinį, kuris bando teoriškai paaiškinti įvykius, vykstančius realioje ekonomikoje. Šie įvykiai gali įvykti dviejose pagrindinėse ekonomikos padalijimo srityse: makroekonomikoje ir mikroekonomikoje. Tokiu būdu ekonomikos teorija bando pateikti paaiškinimą, kodėl kintamieji sąveikauja, pateikdami daugybę rezultatų.
Priklausomai nuo žiūrimo taško, jis bando apimti susijusių hipotezių apie priežastis ir pasekmes, taip pat apie veiksmą ir reakciją rinkinį. Kitaip tariant, sąveika, kuri vyksta tarp skirtingų ūkio subjektų, ir ekonominių kintamųjų elgesys jų atžvilgiu.
Makroekonomikos teorija ir mikroekonomikos teorija
Ekonomikos teorijoje galime išskirti du integruotus požiūrius. Pirmiausia turime makroekonomiką, norėdami reaguoti į pasaulinio masto situacijas. Antra, mikroekonomika, bandanti reaguoti į mažesnio masto situacijas.
Žvelgiant makroekonominiu požiūriu, ekonomikos teorija bando modeliuoti sąveiką, kuri vyksta pagrindiniuose pasaulio ekonomikos rodikliuose. Tai yra bendrasis vidaus produktas (BVP), nedarbas, valiutos kursas, mokėjimų balansas, taip pat visi tie kintamieji, kurie ekonomikai rūpi pasauliniu požiūriu.
Kita vertus, mikroekonominiu požiūriu kalbama apie atskirų agentų elgesio modeliavimą. Tai yra sąveika, kuri vyksta tarp ekonomikos ir visų agentų, tokių kaip vartotojai, įmonės, darbuotojai, investuotojai, taip pat visų tų atskirų agentų, kurie savo veiksmais sąveikauja rinkose, taigi ir ekonomikoje.
Ekonomikos teorijos istorija
Ekonomikos teorijos istorija prasideda nuo ekonominės minties mokyklų. Tyrėjų serija, bandžiusi modeliuoti ekonomikos elgesį ir agentų (individualių ir pasaulinių) įtaką jam. Paprastai pirmosios ekonomikos teorijos buvo gana paprastos. Jie daugiausia dėmesio skyrė tokiems pagrindiniams klausimams kaip valiuta, pasaulinė prekyba, prekių gamyba, taip pat išteklių valdymas smėlio dėžėje. Laikui bėgant buvo pristatytos naujos studijų sritys, kurios išplėtė koncepciją.
Šios pradėtos sritys buvo ekonomikos raida ir jos modeliavimas to, ką dabar vadiname ekonomikos ciklu. Taip pat buvo pristatytos teorijos apie pusiausvyrą, infliaciją, investicijas ir taupymą. Visos šios teorijos buvo sukurtos siekiant rasti sąveikos, kuri, kaip sakėme apibrėžime, įvyksta ekonomikoje, prasmę. Rezultatai skiriasi atsižvelgiant į veiksmus ir elgesį. Taigi ekonominė teorija gimė paaiškinti šias variacijas.
Laikui bėgant ekonomikos teorija yra sritis, kuri nenustojo vystytis. Tiesą sakant, atsirado naujų studijų sričių, tokių kaip rinkimai, įprasminantys ekonominių subjektų sprendimus priimant sprendimus; savo ruožtu sukurdamas naują sritį, kurią vadiname „ekonomine psichologija“. Taip pat eksperimentinė ekonomika, bandanti modeliuoti naudojant naujus atradimo įrankius.
Ekonomikos teorijos ir matavimo priemonių dėka ekonomika laikui bėgant buvo tobulinama, todėl atsirado daugiau įrankių, kurie ne tik leidžia mums išsamiau sužinoti apie savo sprendimų poveikį, bet ir priimti sprendimus, tam tikru būdu Tokiu būdu , jie gali būti atsakingesni ir nuoseklesni nei tada, kai buvo suformuluotos pirmosios hipotezės. Jau XXI amžiuje ekonomikos teorija išgyveno tokią pagreitintą evoliuciją, kad daugelis ekonomikos elgesio būdų yra susiję su konkrečia ekonomikos teorija. Šių priemonių (arba papildomų disciplinų) pavyzdžiai būtų statistika ir ekonometrija.
Pagrindinės ekonominės minties ir teorijos mokyklos
Priklausomai nuo problemų, su kuriomis ekonomika susidūrė kiekviename ekonomikos istorijos etape, skirtingos mąstymo mokyklos savo tyrimus ir hipotezių formulavimą sutelkė į šiuos aspektus. Taip išsivystė, pavyzdžiui, fiziokratija. Prancūzijoje paaukštinta mokykla bandė pagrįsti hipotezes problemomis, kurias tuo metu kėlė dabartinė sistema, remdamasi merkantilistinėmis teorijomis.
Kiekviena mokykla svarstė problemas, su kuriomis susidūrė ekonomika, plėtojo mintis ir formulavo hipotezes, kurios, pirma, paaiškino, kas vyksta, ir, antra, pateikė sprendimą, kaip išspręsti situaciją.
Tarp pagrindinių ekonomikos mokyklų chronologine tvarka galime išskirti:
- Salamankos mokykla: Vadovaujamas Francisco de Vitoria, jis bandė pateikti visuomenei kilusių moralinių problemų dar nematytą viziją.
- Merkantilistų mokykla: Vedė Jeanas Colbertas, taip pat Thomasas Munas. Studijas jis sutelkė į daugybę gamybos veiksnių. Tarp jų - darbas, gamtos ištekliai ir kapitalas.
- Fiziokratinė mokykla: Vedė François Quesnay. Visas savo studijas jis sutelkė į opoziciją merkantilizmui taikant prigimtinę teisę. Mokykla, glaudžiai susijusi su liberalizmu, suteikianti „Laissez Faire“ koncepciją.
- Klasikinė mokykla: Vadovauja tie, kurie šiandien žinomi kaip kapitalizmo tėvai: Adamas Smithas, Thomasas Malthusas ir Davidas Ricardo. Jie bando išplėsti Quesnay fiziokratų mokyklos hipotezes. Štai kodėl jie dar labiau sustiprina „Laissez Faire“ koncepciją, suteikdami jos pagrįstumui įtaką laisvosios rinkos ir pasiūlos bei paklausos dėsniams.
- Marksistinė mokykla: Vadovauja Karlas Marksas, kaip rodo jo pavadinimas. Tai minties mokykla, gimusi reaguojant į liberalų įtaką, kurią sukėlė anksčiau minėti kapitalizmo tėvai. Didžiausias šios mokyklos indėlis, be kitų, yra Marxo sukurtoje darbo vertės teorijoje.
- Marginalistų mokykla: Vadovavo Williamas Stanley Jevonsas, Leonas Walrasas ir Alfredas Marshallas. Studijas jis sutelkia į mikroekonomikos teorijos plėtrą.
- Keinso mokykla: Kaip rodo jo pavadinimas, kaip ir marksistas, Keinso mokyklą pradėjo britų ekonomistas Johnas Maynardas Keynesas. Ši mokykla bandė prisidėti prie naujų makroekonomikos požiūrių, pasirinkdama marginalistinės mokyklos hipotezes.
- Austrų mokykla: Vadovaujamas ekonomisto Ludwigo von Miseso su savo traktatu „Žmogaus veiksmas“, bet įkūrė Carlas Mengeras. Tai mokykla, priešinanti gamtos mokslų metodų naudojimą tiriant žmogaus veiksmus. Tam Austrijos mokykla lažinasi dėl dedukcinių loginių metodų naudojimo, taip pat į savistabą. Taigi atsiranda tai, kas vadinama „metodologiniu individualizmu“.
- Neoklasikinė mokykla: Tai buvo mokykla, kurianti savo hipotezę per marginalistinės mokyklos ir klasikinės mokyklos indėlį. Tai abejojama mokykla, nes kai kurie tyrinėtojai užsimena, kad tai iš tikrųjų tik praeities mokyklų sintezė, kurioje dalyvauja keli ekonomistai, įskaitant Marshallą.
- Monetaristų mokykla: Vedė „Chicago Boy“ Miltonas Friedmanas. Savo vardą ji turi dėl to, kad ši mokykla nagrinėjo pinigų poveikį ekonomikai apskritai.