Merkantilistinė mokykla buvo ekonominės minties mokykla, kuri atsirado ir plėtojosi XVI – XVIII amžiuje Europoje. Tai gavo savo vardą kaip mokykla, ginanti ir plėtojanti komercines idėjas.
Merkantilistinė mokykla yra viena iš pirmaujančių ekonominės minties mokyklų. Nors tai vystosi iki XVII a., Jo idėjos paveikė ir XVIII a. Pirmąją pusę. Todėl merkantilistams buvo būdinga mokykla, ginanti stiprų valstybės kišimąsi į ekonomiką, tuo pat metu jie kapitalą laikė pagrindiniu tautų gerovės ir klestėjimo šaltiniu. Visa tai, be to, skatinti tarptautinę prekybą.
Daugelis autorių merkantilistinę mokyklą laiko ta, kuri tam tikru būdu suteikia ekonominio protekcionizmo ir valstybės kišimosi į ekonominius reikalus kilmę.
Tarp žymiausių merkantilistinių autorių yra Tomás de Mercado, William Petty ir Martín de Azpilcueta.
Merkantilistų mokyklos kilmė
Didžiausia merkantilizmo, kaip minties srovės, išraiška pasireiškia Prancūzijoje XVI a. Galijos šalyje, vadovaujant Jeanui Baptiste'ui Colbertui, finansų ministrui, merkantilizmas sugeba vyrauti, valstybei apsaugant ir skatinant šalies pramonės ir žemės ūkio įmones.
Ši apsauga pasireiškė kreditais ir subsidijomis, kurios leido įmonėms klestėti. Visa tai kartu su griežtais importo apribojimais ir kita protekcionistine praktika, kuri palaikė teigiamą prekybos balansą.
Protekcionistinė pozicija pradeda prarasti pagreitį XVIII amžiaus viduryje. Naujų teorijų, liberalesnių ir orientuotų į laisvąją prekybą, atsiradimas klestėjo iš pagrindinių ekonomistų, tokių kaip Adamas Smithas, rankose. Tai sukėlė tai, kad merkantilistinės idėjos praranda jėgą, nes atsirado naujų postulatų, kurie kvestionavo ir paneigė kai kurias merkantilistines idėjas.
Merkantilistinės mokyklos principai
Merkantilistinės idėjos grindžiamos šiais principais:
- Turto (daugiausia brangiųjų metalų) kaupimas yra būtinas šalies ekonominei plėtrai. Kuo didesnis turto kaupimas, tuo didesnė klestėjimas ir politinė galia.
- Valstybė vaidina naudodama ir nustatydama visus mechanizmus, kurie yra būtini turto kaupimo tikslui pasiekti (kontrolė, apribojimai, subsidijos ir kt.). Jos intervencija bus protekcionistinio pobūdžio, skatinant vietinę gamybą, tuo pat metu ją apsaugant. gamintojai.
- Pasaulinė prekyba yra nepakeičiama. Kad prekyba padėtų kaupti turtus, reikia kontroliuoti įplaukas ir nutekėjimus, kad būtų išlaikytas teigiamas mokėjimų balansas (eksportas viršija importą).
Merkantilistinės mokyklos idėjos
Tarp labiausiai merkantilistų mokyklos ginamų idėjų galime išskirti šiuos dalykus:
- Kaupimo turtas priklauso nuo jo sugebėjimo kaupti brangius mineralus, tokius kaip auksas ir sidabras.
- Geriausias būdas įsigyti šių metalų yra naudoti užsienio prekybą.
- Užsienio prekyba, norėdama sukurti gerovę, visada turėjo palikti teigiamą šalies balansą. Kitaip tariant, užsienyje parduodama daugiau, nei perkama.
- Prie to pridedamos protekcionistinės priemonės, garantuojančios sunkų priėjimą prie užsienio produktų.
- Taip pat gamyba planuojama taip, kad nepriklausytų nuo užsienio gamybos ir gyventojus aprūpintų savo ištekliais.
- Dėl šios priežasties šalies įmonės buvo palankios. Tam reikia kreditų ir subsidijų, taip pat protekcionistinių elementų, apsaugančių juos nuo konkurencijos.
- Gamyba turėjo būti sutelkta užsienyje, kad būtų galima parduoti perteklių užsienyje ir kartu pritraukti turtus.
Žymiausi merkantilistų mokyklos autoriai
Ryškiausias merkantilistų mokyklos autorius buvo Thomas Munas. Tai buvo „East India Company“ direktorius, taip pat vienas iš labiausiai pripažintų merkantilistų mąstytojų. Munui, kaip ir merkantilistams, šalis galėjo praturtėti tik vykdydama užsienio prekybą ir kaupdama kapitalą.
Tačiau kartu su Munu daugelis kitų ekonomistų ir toliau praturtino merkantilistinę teoriją.
Tarp labiausiai pripažintų autorių, prisidėjusių prie merkantilistų mokyklos, išsiskiria:
- Martín de Azpilcueta.
- Antonio Serra.
- Jeanas Bodinas.
- Williamas Petty.
- Tomás de Mercado.
- Antuanas de Montchrestienas.
Kritikuoji merkantilistinę mokyklą
Merkantilistinės idėjos, kaip tik jos paskatino prekybos ir pramonės impulsą ir augimą, sukėlė prieš jas įtampą ir reakcijas. Šia prasme merkantilinių kolonijų imperijų naudojimas sukėlė ne itin įtraukų vystymąsi, o tai tik palankiai vertino šias galias, kurios kontroliavo ir dominavo pasaulinėje prekyboje.
Dėl šios priežasties atsirado daug separatistų judėjimų, kurie siekė jų nepriklausomybės, taip pat įtraukimo į skirtingas rinkas pasauliniu mastu. Tokiu būdu galėdami praturtėti ir nutraukti šį merkantilinių galių viešpatavimą.
Tarp mokyklų, kurios kritiškiausiai vertina merkantilizmą, yra fiziokratinė mokykla arba fiziokratija.